Práctica 3. Análisis de Blogs de DLL

¡Buenas tardes compañeras y compañeros!

En esta entrada me dispongo a analizar un blog de lengua y literatura. Tras una larga búsqueda me he decantado por el blog "Al borde de la lengua" y digo "larga búsqueda" porque la verdad es que no conocía ningún blog dedicado a nuestra asignatura pero gracias a esta práctica estoy descubriendo muchos blogs recomendados por mis compañeros que me parecen muy interesantes. He querido elegir este blog porque me aparecía de forma recurrente en mi búsqueda y, a pesar de no estar recientemente actualizado, destaca por su contenido y por la disposición de multitud de recursos para utilizar en el aula.

Para empezar, llama la atención del encabezado del blog creado por Mª Piedad Rodríguez y Francisca Sánchez que dice así: "Este es el blog de Mª Piedad Rodríguez y Francisca Sánchez, dos profesoras más de Lengua castellana y Literatura, que sufren y gozan cada día ejerciendo su profesión." Con este toque de humor presentan esta bitácora donde podemos encontrar los siguientes apartados: Aprendizaje de proyectos, club de lectura, escritura creativa, expresión oral, redes sociales y herramientas TIC.

Pasemos a analizar cada uno de los apartados:

1) Aprendizaje de proyectos: aquí encontramos todas las entradas con la etiqueta "aprendizaje de proyectos", hay desde proyectos para la asignatura de Literatura Universal hasta proyectos para Lengua Castellana y Literatura de creación de audio-cuentos.

2) Club de lentura: en este apartado las profesoras apuestan por "trabajar la lectura de manera diferente" mediante las tertulias literarias dialógicas. Estas tertulias ponen a disposición de los alumnos un espacio donde intercambiar ideas sobre sus lecturas.

3) Escritura creativa: se proponen actividades para trabajar la expresividad y la creatividad entre los alumnos. He de confesar que esta ha sido una de las razones que me han hecho elegir este blog puesto que a mí en un futuro me gustaría realizar talleres de escritura creativa con mis alumnas y alumnos.

4) Expresión oral: se recogen aquí los proyectos que tienen carácter oral. La expresión oral es la eterna destreza olvidada en secundaria que hace que lleguemos a la universidad sin habernos enfrentado nunca a hablar en público. Por eso me parece tan importante que desde secundaria se empiece a practicar la oralidad con proyectos como los que proponen Mª Piedad Rodríguez y Francisca Sánchez.

5) Redes sociales: se les da utilidad a Facebook y a Twitter com herramienta didáctica. Por ejemplo, plantean usar Facebook como club de lectura para e libro de La Celestina o Twitter para practicar la sintaxis. Particularmente, me ha parecido curiosa la creación del hastag #Memueroconlasintaxis para practicar el dativo supérfluo.

6) Herramientas TIC: en este apartado se explican herramientas como Drive o Kahoot para que los alumnos sepan usarlas y aplicarlas en sus exposiciones orales.

En definitiva, de esta página podemos sacar cantidad de ideas que podremos llevar a la práctica en un futuro en nuestras aulas. Por último, esta página enumera una lista de otros blogs de lengua y literatura que nos pueden servir de referencia.

Espero que os haya resultado interesante y os haya llamado la atención alguno de los recursos o proyectos propuestos. Yo, sin duda, me quedo con algunas de las propuestas de cara a un futuro.

¡Hasta la próxima entrada!

Clickbait

El perfil de Twitter que no sabías que necesitabas.

Seguramente hayáis identificado a Ramón María del Valle-Inclán, doña Emilia Pardo Bazán y Federico García Lorca en la imagen que abre esta entrada. Por este motivo, quiero presentaros el perfil de Twitter de Ángel J. Gallego, que no tiene absolutamente nada que ver con ellos.

No tengo nada que aportar a vuestra formación literaria, pero quisiera poder ofreceros otra versión del incomprendido Bloque 3, otra forma de presentar ese pequeño reducto de pensamiento abstracto en el currículo, también otra forma de entenderlo; quizás la oportunidad para desaprender y desfosilizar aquellas respuestas mecánicas, a veces incluso erróneas, que acabamos por llevar al aula.

Esta no es una defensa al monopolio del análisis sintáctico, sobre todo en bachillerato, basado en un libro de hace cincuenta años que a algunos sólo podrán arrancárselo de sus frías manos de cadáver. En contraste, es un perfil lleno de actividad, de propuestas, de actualidad y formación continua. Como muchos de nosotros, una de sus principales preocupaciones es la evaluación, especialmente en pruebas oficiales como es la PAU. Os dejo los enlaces a algunos ejemplos de pares mínimos que plantea para que podáis comprobar en los comentarios el tiempo que dedica a cada una de las respuestas y los contraargumentos que aporta:

• Se rompió el acuerdo / *Se desapareció el acuerdo
• No sabéis lo bien *(que) me siento / No sabéis qué bien (que) me siento

Además, sus interacciones con la cuenta de Twitter de GrOC nos mantienen al día de los eventos y conferencias que se organizan. Para los que no lo sepáis, GrOC son las iniciales de Gramática Orientada a las Competencias y es una iniciativa desde hace años para dar un giro en la enseñanza en cuyas jornadas suelen contar con la participación de Ignacio Bosque.

El concepto que intentan transmitir es que la sintaxis y la morfología son espacios para la reflexión y la formulación de hipótesis, para la introspección y el pensamiento crítico, no un trono tapizado con la piel de aquellos alumnos que cayeron en el intento de reproducir reglas aleatorias y probablemente obsoletas. No es el lugar desde el que observarles fracasar con la sonrisa de quien conoce la respuesta porque en realidad probablemente nosotros tampoco la sepamos. Por ahora, con el Máster de Profesorado no te habilitan para fiscal.

Sinceramente, tener acceso a este tipo de enfoque didáctico en un formato gratuito, nada invasivo y que al mismo tiempo te permite interactuar es una puerta que me gustaría abriros. 

Práctica 3: Análisis del blog latin.de.cuisine

BUENAS TARDES BLOGGERS!

En esta entrada os voy a hablar de un blog al que acudo con frecuencia, llamado latin.de.cuisine, que trata de la lengua latina, como no podía ser de otra manera, ya que vengo de esta especialidad. Su autora es Magdalena Arias Alonso, Mala Arias.

En su blog, podemos encontrar tanto recursos para aprender la lengua latina, como son las conjugaciones, las declinaciones, latinismos, textos latinos, etc, como aspectos sobre la historia; la utilidad de la lengua latina en el mundo actual; la relación con otros ámbitos artísticos como son la música, el cine; con temas de actualidad como son las elecciones; artículos sobre personajes históricos, mitología, la religión, la vida de la sociedad romana; las TIC y el latín, y reflexiones y consejos acerca de la prueba de selectividad de esta asignatura. 

Por lo que respecta al conocimiento de la propia lengua latina, os hablaré de dos formas distintas de tratar textos latinos, trabajando aspectos gramaticales de otra forma no convencional:

- El primero es a partir de la versión en latín de la canción Let it go de la banda sonora de la película "Frozen. El reino del hielo", en latín "Gelata. Hiemis regina". 

En este texto, se pueden trabajar los sustantivos y adjetivos de la tercera declinación latina; los tiempos verbales, el uso de pronombres, el gerundo, las proposiciones subordinadas, el uso de la conjunción UT.

Aquí aparece la canción con el mismo texto en latín, para trabajar también la escucha de la lengua.

- El segundo es el tratamiento del tópico literario carpe diem de Horacio, Odas, I, 11, al que la autora lo relaciona con los nombres de muchos locales de ocio, introduciendo el texto, y relacionando el tópico, que ha inspirado a muchos autores literarios y músicos, con uno de los géneros musicales que más gusta a la juventud, el rap. En este caso, la autora escoge una canción de rap fusionada con el flamenco, de los autores Maki (José Antonio Velasco Ruiz) y Yanira Figueroa.

 

Además de lo puramente académico, me ha parecido interesante como la autora publica conecta latinismos con sucesos de la actualidad. En concreto, hace unos años, cuando los ministros Manuela Carmena y Guillermo Zapata juraron su cargo en el Ayuntamiento de Madrid, pronunció la exalcaldesa las siguientes palabras: "Sí, prometo. Omnia sunt communia!", fórmula que no fue entendida de forma correcta ni por el consistorio, ni por los ciudadanos madrileños. En esa frase, máxima del filósofo y doctor del cristianismo Tomás de Aquino, apela al derecho natural y antepone la necesidad de convertir la propiedad privada en comunitaria en casos de extrema dificultad económica y social, aspecto que se podría tener en cuenta ahora, en tiempos de cuarentena.

Eso es todo amigos, espero que hayáis disfrutado de esta entrada.

Práctica 4. Lectura Multimodal y Narrativas Transmedia

¡Buenas tardes a tod@s!

He elegido tres recursos multimedia ajenos e iré comentándolos poco a poco. 

En primer lugar, he seleccionado la presentación de El banquete de Platón, más concretamente, el Discurso de Aristófanes realizado por Melisa Penélope. En esta presentación nos relata una historia sobre el origen del amor según Aristófanes. He buscado solo una historia para animar a quien no haya leído todavía el libro, que lo hagáis porque es muy interesante las diferentes perspectivas que ofrece cada persona perteneciente al banquete. 

El Banquete, de Platón. Origen del amor. de Melisa Penélope

En segundo lugar, he seleccionado como Booktrailer Los Guardianes de la Ciudadela II. El secreto de Xein de Laura Gallego donde nos relata brevemente la sinopsis, destacando principalmente los problemas, las preocupaciones que sucederán. Además, la música que lo acompaña transmite perfectamente las sensaciones y emociones como al principio que aparece débil porque acompaña a la voz, pero rítmica, y cuando desparece la voz que estaba hablando aumenta el volumen para no perder intensidad. Asimismo, Laura Gallego es una de las autoras juveniles que más suele atrapar a los lectores adolescentes y en general. 

En tercer lugar, como Booktuber he escogido a El coleccionista de mundos, realizando una valoración sobre Un monstruo viene a verme de Patrick Ness. En este vídeo además de relatar sobre qué trata la obra, menciona también la película.

 

Por último, Mayrayamonte nos habla sobre el libro El arte de ser normal de Lisa Williamson, el cual trata, entre otros, el tema de la transexualidad. Además, en este vídeo cuenta también un poco de la biografía de la autora. 

¡Hasta pronto!